• Sie ihr Kind mit den persönlichen Angaben angemeldet haben 
• Ihre Kinderärztin oder Ihr Kinderarzt der Anmeldung zustimmt
• und die entsprechenden Fragebögen ausgefüllt vorliegen

Das SPZ-Team prüft dann Ihr Anmeldung und teilt Ihnen die Termine für Ihr Kind mit. Je nach Fragestellung sind das Termine in einem oder verschiedenen Fachbereichen.

Wenn wir bei der Prüfung der Anmeldungsunterlagen erkennen, dass Ihr Kind bei uns nicht richtig ist, sondern passender Weise an anderer Stelle versorgt werden sollte, sprechen wir eine Empfehlung diesbezüglich aus. So ist sichergestellt, Ihr Kind so schnell wie möglich die richtigen Untersuchungen und Behandlungen im medizinischen Versorgungssystem erhält und unnötige Wartezeiten vermieden werden.

→ Im SPZ allgemein:
1-6 Wochen für Säuglinge
3-9 Monate für Kinder
       im Kita-Alter
6-12 Monate für Schulkinder

→ In der Epilepsieambulanz
oder dem Muskelzentrum:
1 Woche – 6 Monate

In der Ambulanz für frühkindliche Regulationsstörungen (AFR) „Schreiambulanz“:
1 – 10 Tage

In Zeiten sehr hoher Anmeldungs­zahlen kann es ausnahmsweise für einzelne Kinder zu etwas längeren Wartezeiten kommen. Wir bemühen uns darum, dies so gut es geht zu vermeiden.
Bei medizinisch dringlicher Indikation bitten Sie Ihre Kinderärztin oder ihren Kinderarzt direkt mit uns Kontakt aufzunehmen.

Bitte lassen Sie sich von Ihrer Kinderärztin oder Ihrem Kinderarzt beraten, was Sie während der Wartezeit für Ihr Kind tun können.

Was tun wir?
Organisation der ersten Termine:

Wir lesen die von Ihnen eingereichten Unterlagen sorgfältig durch und suchen die für Ihr Kind passenden Termine heraus. Je nach Fragestellung und Ihrem Anliegen, erhalten Sie zunächst einen Termin oder bereits eine Terminfolge aus 1-3 Terminen.
In der Regel dauern erste Termine jeweils 60- 90 min.

Vorbereitung des Termins:

Den jeweiligen Termin bereitet die Fachkraft für Ihr Kind sorgfältig vor, indem Sie die notwendigen Untersuchungsmaterialen richtet und sich aktuell in die medizinische Fragestellung und persönliche Situation ihres Kindes anhand der Unterlagen eindenkt.
Diese Vorbereitung dauert durchschnittlich 30 min.

Terminerinnerung:

Weil es so wichtig ist, dass diese kostbaren Termine nicht ungenutzt ausfallen, erinnern wir Sie ca. 1 Woche zuvor an die Termine.

Terminsicherung

Bitte tragen Sie die Termine gut sichtbar in Ihren Kalender ein. Lasen Sie sich von Ihrem Handy an die Termine erinnern, damit Sie diese für Ihr Kind wichtigen Termine möglichst nicht verpassen.

Sobald Sie sehen, dass Sie nicht kommen können, sagen Sie uns per Telefon oder email bitte mindestens 1 Woche vorher ab.
So helfen Sie, die Wartezeiten für alle so kurz wie möglich zu halten.

Vorbereitung des Termins

Sprechen Sie als Eltern miteinander oder mit anderen darüber, was Sie sich durch die Termine im SPZ für Ihr Kind erhoffen. Machen Sie sich dazu Gedanken, was Sie am meisten besorgt und was zukünftig anders laufen sollte. Manchmal hilft es, wenn Sie sich dazu ein paar Notizen machen und diese mitbringen.

Je nach medizinischem bzw. entwicklungsbezogenem Thema bzw. Ihrem Anliegen könnte das Nachdenken über folgende Fragen im Alltag zur Vorbereitung hilfreich sein:

♦ Lernen und Wissensanwendung

Was und mit was spielt Ihr Kind? Mit was beschäftigt sich Ihr Kind? Kann Ihr Kind längere Zeit bei einer Sache bleiben oder ist es schnell abgelenkt, sprunghaft? Gibt es Schwierigkeiten beim Lernen? Speziell bei Schulkindern: Wie klappt es beim Lesen, Schreiben, Rechnen?

♦ Allgemeine Aufgaben und Anforderungen

Wie beruhigt sich Ihr Kind selbst? Wie geht Ihr Kind mit Stress um? Wie gut gelingen tägliche Routinen? (An/Ausziehen, Mahlzeiten, Einschlafen, Wege) Kann Ihr Kind einfache oder komplexe Aufgaben übernehmen? Welche?

♦ Kommunikation

Wie gut versteht Ihr Kind, was andere Menschen ihm sagen? Wie drückt es eigene Wünsche und Bedürfnisse aus? Kann Ihr Kind erzählen? Diskutieren? Wird ihr Kind von anderen verstanden? Von wem? Von wem nicht?

♦ Mobilität

Wie bewegt sich Ihr Kind? beim Stehen, Gehen, Rennen, Klettern, Schwimmen, Lauf-, Drei- oder Fahrrad fahren? Sicher oder unsicher? Wie hantiert Ihr Kind mit Gegenständen und Spielzeug? Greifen, Werfen, Fangen, Basteln, Malen, Stift, etc.? Wie bewegt sich Ihr Kind in der Öffentlichkeit über längere Strecken? Kann Ihr Kind öffentliche Wege/Verkehrsmittel nutzen? Welche Unterstützung wird benötigt?

♦ Selbstversorgung

Wie selbstständig ist Ihr Kind beim Waschen, Duschen, Zähneputzen, Anziehen, Toilette benutzen, Essen und Trinken? Erkennt Ihr Kind Gefahren? Welche? Wie schläft Ihr Kind?

♦ Häusliches Leben

Welche Aufgaben übernimmt Ihr Kind im Haushalt?

♦ Interpersonelle Interaktion und Beziehungen

Wie geht Ihr Kind mit bekannten und fremden Menschen um? Wie knüpft es Freundschaften? Wie heißen die Freunde?

♦ Bedeutende Lebensbereiche

Wie kommt Ihr Kind in Kita, Schule, Ausbildung zurecht? Wie kann Ihr Kind mit Geld umgehen? Womit beschäftigt sich Ihr Kind beim Spielen alleine bzw. mit anderen?

♦ Gemeinschafts- und soziales Leben

Besucht Ihr Kind Vereine? Welche AGs in der Schule? Welche Hobbies hat Ihr Kind? Spielt es mit anderen Kindern in der Nachbarschaft? Was unternehmen Sie mit der Familie?